Бадамшин Рустам Ахмарович, проректор по научной и инновационной деятельности УГАТУ
- Четверг, 15 октября 2009, 20:47
- Интервью
- Нет комментариев
Инновационная образовательная программа, спутник, наука, конкурс национальных исследовательских университетов и прием 2009.
О том, как проходил конкурс на присвоение статуса Национальный исследовательский университет и какую программу представил комиссии УГАТУ нам рассказал Рустам Ахмарович Бадамшин, проректор по научной и инновационной деятельности, доктор технических наук, профессор.
Рустам Ахмарович, правильно ли называть национальный исследовательский университет новой формой организации вуза?
Нет, НИУ – это особая категория, которая присваивается университетам по результатам конкурсного отбора программ их развития.
А почему возникла необходимость в подобной категории?
В последние годы довольно много разговоров велось о необходимости реформ в сфере образования, о том, что наша система высшего профессионального образования, к сожалению, оторвана от экономики страны. Современного работодателя далеко не всегда устраивают специалисты, вышедшие из стен вуза. Кроме того, есть определенные проблемы, связанные с реализацией научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ. Нельзя не учесть и тот факт, что за последние 10-20 лет появились новые вузы, и не всегда понятно как именно они готовят специалистов. В связи со всеми этими процессами было решено выделить группу ведущих исследовательских университетов. И вот в результате, было объявлено о введении категории НИУ, которая будет присваиваться университету, программа развития которого на 10 лет признана лучшей и соответствующей определенным критериям. Кстати, три года назад был объявлен первый конкурс по отбору инновационных образовательных программ. В результате было отобрано 57 вузов, среди которых был и УГАТУ, которые представили наилучшие инновационные образовательные программы.
А как отбираются вузы для группы НИУ? Как проходил этот конкурс?
Конкурс проводится в три этапа. На первом этапе из 136 представленных заявок 26 было отклонено по ряду причин, а 110 университетов прошли во второй этап. По результатам второго тура были отобраны 28 финалистов, в число которых мы, увы, не попали. А из этих финалистов на третьем этапе отберут 7-10 университетов, которые и получат категорию «национальный исследовательский университет».
|
|
Справка EdUfa.ruРустам Ахмарович БадамшинПроректор по научной и инновационной деятельности, доктор технических наук, профессор Родился 12 сентября 1950 г. в Туймазинском районе Республики Башкортостан. В 1973 г. с отличием окончил Уфимский авиационный институт. |
Не хватило чего-то конкретного?
Мы пока не знаем и скорее всего точного обоснования не будет.
Но вы знаете, как проходил конкурсный отбор?
Да, изучением каждой конкурсной программы занимались эксперты – 2 специалиста на каждую программу. Они давали свое заключение и представляли его на конкурсной комиссии. Комиссия после изучения и обсуждения выносила вердикт после тайного голосования. Вот так и определились 28 вузов – финалистов. В составе конкурсной комиссии – известные ученые, представители администрации президента, возглавил комиссию – министр образования РФ Андрей Фурсенко.
Программа должна была соответствовать определенным требованиям?
Да, требования к программам были довольно жесткими. Первый блок программы должен представлять достижения университета за последние три года, отражающие такие показатели как материально-техническая база, объем научных исследований, объем инновационной деятельности, кадровый состав, участие преподавателей и студентов в научной исследовательской работе, результативность выпуска аспирантуры и другие.
Это показатели самообследования, которое проводит вуз?
Да, это практически те же показатели, которые вычисляются для самообследования и аккредитации вуза, только с упором на то, что это именно исследовательский университет.
А вторая часть – это собственно программа развития вуза. Каждый университет должен был определить приоритетные направления. Причем на совещании в Рособразовании было подчеркнуто, что если хотя бы по одному из этих направлений вуз не является лидером в России, то говорить о категории НИУ не имеет смысла.
Расскажите подробнее об инновационной программе.
Инновационная образовательная программа университета доступна насайте УГАТУ. Если говорить именно о конкурсе НИУ, то мы были на 99% уверены в успехе, так как на наш взгляд программа была хорошая и четко прописанная. Мы выдвинули в качестве приоритетных четыре направления:«Силовые и энергетические установки летательных аппаратов», «Материаловедение, нанотехнологии, создание и обработка новых материалов», «Космическая информатика и инфокоммуникационные технологии», «Интеллектуальные технологии и системы управления и контроля».
В области нанотехнологий мы являемся лидерами не только в России, но и в мире. Это показал и последний Наноконгресс, который не так давно прошел в Уфе, где представители 27 стран отметили лидирующее положение научной школы УГАТУ в области объемных наноматериалов. Выбор направления «Космическая информатика и инфокоммуникационные технологии»в качестве приоритетного, думаю, так же всем понятен – мы запустили спутник и теперь можем вести космический мониторинг. УГАТУ-САТ – это не просто учебный спутник, это не игрушка для студентов. Кроме чисто образовательных и научных задач он решает и социально-экономические задачи. Это мониторинг земной поверхности, лесных массивов, отслеживание лесных пожаров и техногенных катастроф. Спутник как минимум должен проработать 3 года – это его гарантийный срок, на деле он может функционировать дольше.
Для вуза это большое достижение. Сегодня только два университета имеют свои спутники на орбите Земли – это мы и МГУ. Наши спутники «Татьяна-2» от МГУ и «УГАТУ-САТ» были запущены на одной ракете-носителе 17 сентября. Но спутник МГУ решает чисто научные задачи, с его помощью проводят различные эксперименты, изучают атмосферу Земли.
Уже есть результаты реализации Инновационной образовательной программы?
Если говорить кратко, то результаты по этой программе мы получили очень хорошие. Прежде всего мы получили инвестиции в сумме 583 млн руб из федерального бюджета на 2 года и закупили самое современное оборудование, которое можно считать даже уникальным. Мы естественно вложили и свои средства, и сегодня, когда к нам приходят гости, партнеры, представители промышленности они бывают просто поражены тем, на каком высоком уровне оборудованы наши лаборатории. По некоторым позициям в России мы единственные обладаем техникой такого уровня.
Как это сказывается на учебном процессе?
Это дает существенные изменения. Когда преподаватели и студенты получают возможность работать на таком оборудовании, они тоже испытывают определенную гордость за вуз. Кардинально меняется отношение к работе, учебе, у нас теперь постоянно растет количество студентов, желающих заниматься научно-исследовательской работой.
Традиционный вопрос об инновациях, что нового в образовательном процессе УГАТУ?
Собственно мы реализуем нашу инновационную образовательную программу, которая предполагает и кейс-методы обучения, и сквозное курсовое проектирование, которое переходит в дипломную работу. Научно-исследовательская работа со студентами ведется с первого курса. Ежегодно проводится неделя науки.
Неделя науки проводится практически во всех вузах…
Да, но у нас значительно выше количество участников. Студенты выступают с интересными докладами, презентуют результаты исследований. Многие студенты участвуют и во всероссийских конференциях. В ежегодном Всероссийском открытом конкурсе научных работ студентов наши ребята традиционно получают 5-7 медалей и 25-30 дипломов Министерства образования и науки РФ. Это очень высокий показатель.
Кроме того, наша программа нацелена на то, чтобы максимально подготовить студента к специфике будущей деятельности. Во-первых, студент должен прекрасно владеть предметной областью – это и фундаментальные, и прикладные исследования, и теоретические знания. Во-вторых, наш студент должен иметь определенные навыки. То есть, если мы говорим, например, о технологическом факультете – важно умение работать руками, знать особенности зарубежных и наших современных лучших станков, если речь о факультете информатики и робототехнике – студент должен быть на «ты» с компьютером, и просто обязан уметь составлять и разрабатывать программы. И даже всего этого не достаточно. Он помимо всего перечисленного, должен уметь результаты научных исследований доводить до конкретного продукта. Для этого мы специально в программе ввели подготовку по организации инновационной деятельности.
Кроме того, в наше время успешным может быть только тот выпускник, который в совершенстве владеет хотя бы одним иностранным языком. В наше время нельзя не придавать значения языковым коммуникациям.
Вы подумайте сами, у нас – в техническом вузе – есть кафедра языковых коммуникаций и психолингвистики, на которой работает 6 профессоров и докторов филологических наук. Я не уверен, что гуманитарные вузы могут похвастаться таким преподавательским составом.
Я думаю, это разумно – настало время изменить стереотипный образ «технаря».
Да, мы боремся с этим стереотипом. Наши студенты должны уметь четко и грамотно формулировать свои мысли. Сегодня мы, к сожалению, можем наблюдать, что даже маститые ученые не всегда могут ясно и аргументировано представить свое мнение. Умение говорить не стоит сбрасывать со счетов.
А как прошла приемная кампания в этом году?
Что касается особенностей приемной кампании этого года, то ЕГЭ для нас не стал неожиданностью. Мы занимались тестированием еще с 90-х годов, и поэтому уже приспособлены к этому процессу. Поэтому особых проблем у нас не возникало. Мы, в отличие от многих других вузов, закрыли прием буквально с первой «волны» зачисления. При этом надо учитывать, что в этом году в связи с потребностью в специалистах технических профессий в УГАТУ было увеличено количество бюджетных мест (на 300 человек).
Могу отметить, что предоставленная абитуриентам возможность подавать безграничное количество заявлений привела к искусственному завышению показателей конкурса на место. Получился «виртуальный» конкурс, и это конечно ненормально. У нас было ровно 10 человек на 1 место. Но реальный конкурс на этапе зачисления в первой волне по оригиналам документов составил 1,8 на место. Сейчас в Министерстве образования и науки разрабатываются изменения в порядок зачисления, в частности, предлагается ограничить количество подаваемых абитуриентами заявлений в вузы.
Чтобы студенты реально оценивали свои возможности и ответственность за выбор вуза?
Да, к сожалению, показатели этого года свидетельствуют о некоторой безответственности. Ведь есть молодые люди, которым все равно куда поступать, лишь бы учиться. Но про наших абитуриентов и сегодняшних студентов мы не допускаем таких мыслей. Все-таки в данном случае это осознанный выбор. Про нас давно идет такая молва, что поступить в УГАТУ трудно, а учиться еще труднее. Но наших абитуриентов это не пугает, они точно знают, чего хотят. Они знают, что диплом УГАТУ высоко котируется, и после окончания университета они не будут сидеть без работы.
Как Вы относитесь к новым тенденциям в сфере образования? Многие отмечают необходимость в объединении вузов, колледжей, техникумов…
Да, в России тоже уже идут процессы интеграции, и уже создано 2 федеральных университета. Я в целом положительно отношусь к подобным явлениям, если имеется в виду не механическое соединение, а объединение в плане родственных программ обучения, академического обмена студентами. Два года назад, например, уже была выдвинута идея создания национального авиационного университета, в рамках которого могли бы сотрудничать все авиационные вузы страны. Идея эта получила одобрение на самом высоком уровне, но дальнейшего развития, к сожалению, пока не получила.
Мы постоянно взаимодействуем с Казанским и Самарским авиационными университетами. Эти вузы на карте образуют равносторонний треугольник – между нашими городами примерно 550 км. У нас налажены довольно тесные связи, мы даже проводим совместные заседания ученого совета и обсуждаем перспективы сотрудничества, так как имеем сходные направления исследований и подготовки кадров. Поэтому, как говориться, нам сам бог велел сотрудничать.
Последний вопрос. Будет ли у вуза шанс еще раз побороться за категорию НИУ?
Точно пока неизвестно. Категория национальный исследовательский университет устанавливается на десять лет. Ежегодно будет проводиться мониторинг программ, которые должны выполнять вузы. Если какой-то из них не выполнил свои показатели, то он тут же лишается категории, и в таком случае может быть объявлен новый конкурс.
Пока ходят разные слухи. Вопрос ведь еще в том, будут ли средства. Кризис дает о себе знать. Многие думали, что в группу НИУ будет отобрано большее количество вузов, а на деле их будет не более десяти.
Интересно, что многие университеты, которые действительно являются ведущими в определенных направлениях не прошли конкурс, то есть не попали в число финалистов. Но здесь трудно судить. В скором времени мы сможем оценить все программы, когда они будут открыты для всеобщего ознакомления. Вот тогда мы и сравним свою программу с другими.
Беседовала Гузель Асфандиярова
Газета «Образование: путь к успеху».
